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迟到五年的《狗十三》：中国式家庭，为何如此伤人？

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文 | 伊姐（周桂伊）

豆瓣评分高达8.5分的电影《狗十三》，五年前拍完，最近终于要上映了。

影片以两条狗的去留为主线，描绘了一幅中国式家庭关系的画像，一个少女李玩在青春期的成长蜕变在留白里戳心。

那不是跳着走完花路的美好旅程，而是裹挟着无数孤独与妥协的艰难跋涉。

成长于离异家庭，李玩从小跟爷爷奶奶长大。

父亲重组家庭，她有了继母，又有了弟弟。

“李玩的‘玩’字是随便起的，但男孩子的名字要慎重。”

家里人“重男轻女”的态度，已经暴露了她在这个家庭的地位。

在李玩生活中缺位的父亲，为缓和父女关系，买了一条狗送女儿。

从不理不顾，到形影不离，热爱物理的李玩给狗起名“爱因斯坦”，这个对她无比依赖的小生命，何尝不是她少女孤单心事的寄居与依靠。

只是“相依为命”的日子不长，爱因斯坦的走失，引发一系列家庭冲突。

李玩“过激”的反应，不被理解，只剩责骂。为了找狗，爷爷受伤，奶奶走失，父亲暴怒之下用拳头摆平了青春期少女最后的挣扎。

她只能接受之后来家里的“假”爱因斯坦为真的事实；

只能在所有人流水线般挤出的笑容里，无比尴尬地祝福弟弟生日快乐；

只能在成年人的饭局上，直面父亲的食言，和“陪您一起吃饭才是天大事”的官小于5X104的称为低周疲劳实验方逢迎。

从“任性”到“懂事”，李玩用无数妥协完成了自己的“成人礼”。

由于软包装材料主要是高份子聚合物或它的相干材料可是这成长的代价，太苦，太伤人。

有人在看过电影后说，如果你没看哭，没感到扎心，那么恭喜你，说明你没有成长于类似这样的原生家庭。

这种成长的隐痛，伴随一生。午夜梦回，都是玻璃碴扎破手心的隐痛。

《狗十三》揭开了“懂事式”家庭教育的残酷面目。

父亲致力于把女儿训诫成一个“懂事”的孩子，所有大事小情都以“懂事”为最高标准。

他要女儿懂事，于是要她收起伤心难过，欢天喜地接纳新狗，最好感恩戴德面对全家人的一番好意。

他要女儿懂事，于是可以放下约定，理所当然要女儿陪饭、敬酒，无视孩子内心真实的感受。

父亲对“懂事”的理解，是要李玩遵循大人的意志成长，围绕他建立的生活秩序维护好表面的一派祥和。

父权家庭里，成长变成一件没有自由意志的“苦差事”。

李玩对探索宇宙的兴趣，就像对生活的想象力一样，溺毙在父权的强势教育之下。“人的事都没研究明白呢还研究天上的事儿？！”

而李玩的父亲自己又何尝不是可怜人？

对爷爷毕恭毕敬不敢顶撞，对爷爷一个不高兴就要顺势转嫁到女儿身上的中年男人，正是因为自己生长于父权集中的家庭，才会将这种教育“悲剧”延续到下一代。

最后对失败的亲密关系的偿还，也唯有痛哭一场，掩面难“再回首”。

记得刘璇老公曾在综艺节目中提到自己与父亲的关系，非但不亲密，还恨过父亲。

直到后来母亲告诉他父亲自己的成长经历，他才明白，一个自己没有体会过父爱的父亲，怎么可能会懂得为人父该怎样正确地爱儿子？

武志红老师曾提过，家为何会伤人？

其中有一点印象很深。人在社会中追求“陈庆祥权力关系”，是为利益；但不能把权力关系放置于家庭，因为在家里，人与人需要的，是理解。

父亲爱女儿，但非逼着擅长物理的她改报英语兴趣班。

爷爷奶奶抚养李玩，却十几年都不知道她喝不了牛奶。

学长喜欢李玩，在她难过时走近想要亲吻，被拒后他说以为她需要安慰。可她需要的是理解啊。

这就是为什么每个人都说“爱”，最后却把爱变成了伤人的匕首，甚至把对方最珍视的部分杀得片甲不留。

畸形的“懂事式”教育，“杀”死了青春期少女李玩。

她“死”在了在街上跟牵着爱因斯坦的女人说抱歉的时候，“死”在了得知新狗绝食死掉后冷静而且要求用非磁性戎梵资料制造说“谢谢”的时候，“死”在了爸爸饭局上低头一口一口咽下狗肉的时候......

别把世界让给你鄙视的人。

可是，现实的残酷亚瑟小子是，那些已惯性妥协到无路可走的大人，还是无意识地逼孩子步自己的后尘。

而那些有过的反抗与挣扎，就像电影里，那半张贴在墙上的“寻狗启事”，摇摇欲坠，只能证明自己曾经来过。

导演曹保平的电影，大都是现实主义题材，不同话题，却总能找到与现实对接的犀利的切入点。

《李米的猜想》《烈日灼心》《追凶者也》等，都是利用人物强烈的心理冲突，展现现实生活中的弊端与矛盾，让人在巨大的情绪撞击中，对人性产生思考。

《狗十三》并不是传统意义上的国产青春片，青春是一个幌子，背后扑面而来的，分明是我们躲不开的一整个的操蛋人生。

11月25日，在北京蓝色港湾，“伊姐看电影”为《狗十三》做了超前点映，导演曹保平和编剧焦华静来到现场。

曹保平说，第一次看到剧本，就被打动，但很快就忙活其他的项目，一年后，再拾起剧本——“依然可以感受到那种汹涌的力量。”

焦华静说，选择这样的人物去描写，是因为女主角李玩并没有经历猛烈碰撞，本身也不是极度叛逆的女孩，“上一代的父母经历了很多物理层面的疼痛，比如贫困，但这一代的孩子，成长是暗波涌动的，希望大家知道，这依然很痛。”

我主持了活动，并选取了几位观众提问。印象最深刻的，是一个10岁男孩的提问。

他对于李玩最后装作高兴，在众人的注目下，若无其事吃掉狗肉那一段，无法理解——“她为什么要吃啊，不想吃就不要吃啊，要是我，一定不吃！你们可以解释一下吗？”

大家哄堂大笑。

编剧焦静华意味深长地说：“我觉得你的表现，就是这个提问最好的答案……我希望你永远也不理解，不理解，才是对的成长。”

导演曹保平说：“我希望你五年后，十年后，还可以坚持自己的答案。”

我真心希望看到，因为受到了上一代给我们的伤害，这一代的父母，可以努力挣脱这种轮回，带着觉知，真正地尊重一个孩子，而不是驯化一个孩子。

希望我们在家庭生活里，可以允许“活力”和“真实”的存在，不要过早用“我做这一切都是为了你好”去催熟孩子，速成为社会接纳的样子。

那样的他，只是一个“假大人”，在成年之后，他还得遇到童年那个支零破碎、并不是真正的长大的自己。他余生要付出太多，父母看不到的代价。

12月7日，走进影院，来一场自我疗愈。在这场残酷青春里，为人父母者，去重新理解你的孩子。

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